21 ago 2011

La confianza.

No puedes pedir a los demás  que confíen en ti, si tu eres el primero que no confías.



La confianza en uno mismo es la seguridad en nuestras propias capacidades y en nuestras cualidades. Es el convencimiento de que poseemos determinadas aptitudes que nos permiten realizar aquello que deseamos, venciendo obstáculos y realizando un gran esfuerzo, sin desanimarnos en el intento, porque tenemos la certeza firme de que somos capaces de conseguirlo.

Es un sentimiento que depende de nosotros, de cómo nos desenvolvamos en nuestro entorno y de nuestras relaciones con los demás. Va creciendo según nuestra actitud ante las circunstancias y según nuestra forma de ver las cosas. Las amistades pueden ser una gran fuente de seguridad en nosotros, tener amigos que nos valoren y respeten hace crecer en nosotros este sentimiento

Parte de la confianza en uno mismo se produce en nuestra infancia y la obtenemos como consecuencia del afecto y del trato que nuestros mayores han tenido hacia nosotros. Es fundamental que en la infancia los niños vayan adquiriendo confianza en ellos mismos, a través de la seguridad que le transmiten sus padres mediante el cariño y la atención que destinan a sus hijos, haciéndoles sentir únicos e irrepetibles

Desde pequeños los padres deben ir reforzándoles sus cualidades y corregir sus defectos, y así lograr en ellos una mayor confianza al obtener un mayor conocimiento y control de sí mismo. Deben hacerlo siempre con mucho cariño y respeto.

No es confiar bajar el rostro cuando todo sale mal
No es confiar cuando llega la aflicción querer abandonar
No es confiar derrumbar todo tu mundo porque no das más
No es confiar rendirte ante el problema cuando hay que hacerle frente 
Es tiempo de aprender a confiar, 

Esto es confiar, seguir caminando cuando no das más.




16 ago 2011

... :) ^^

Esto va por esa personilla tan pequeña e inocente que me ha feliz y me hace reír y olvidarme de un momento de todo y me hace ver que la vida no es solo problemas y estar mal sino que es alegría y felicidad.

Esa personilla tan solo tiene 5 años y esta semana que he estado día y noche con el solo me ha enseñado a estar feliz y bien conmigo misma.
El ha sido el que me a hecho entender que con mala leche no se va ninguna parte, y que si hoy no te sale algo mañana te saldrá y si no al próximo lo único que tienes que hacer es intentarlo poco a poco cada día y tendrás tu recompensa y nunca pero que nunca llegar a rendirse.

Os preguntareis que como una personilla tan pequeña puede llegar a enseñar a un adulto, pues si lo ha hecho.

Un niño es el que mas lecciones te da en la vida. Y el que siempre te recibe con una sonrisa, pase lo que pase. Gracias enano¡¡

15 ago 2011

EL TDAH EN ADOLESCENTES LAS 50 PREGUNTAS.














1. ¿Qué es el TDAH?

2. ¿Qué no es el TDAH?

3. ¿Cuáles son los síntomas nucleares del TDAH?


4. ¿Es el TDAH un diagnóstico nuevo?

  ¿Por qué no existía antes?

5. TDAH ¿cada vez son más?


6. ¿Es el TDAH una condición americana
  de los EE UU?

7. ¿Es el TDAH un trastorno de base genética?


8. ¿Cuáles son las bases neurobiológicas
  del TDAH?


9. ¿En sujetos adolescentes y adultos, las
  decisiones tienen sustratos neurales diferentes?
10. ¿Qué hay acerca del diagnóstico del TDAH?:

11. ¿Fenotipo del TDAH?

12. ¿Cuál es la validez del diagnóstico?


13. ¿Cómo se comportan, como viven y qué
  se puede esperar de un adolescente con TDAH?


14. ¿Cuál es la forma de presentación del TDAH
  en un adolescente cuando no ha sido
diagnosticado en la infancia?


15. ¿Cómo y qué aconsejar a un adolescente
  con TDAH?


16. ¿Cómo y qué se puede aconsejar
  a los padres cuando conviven con un
adolescente con TDAH?


17. ¿Presentan las mujeres diferente
  sintomatología que los varones con TDAH?

18. ¿Hay adultos con TDAH?


19. ¿Cuáles son los síntomas que prevalecen
  en los adultos con TDAH?


20. ¿Es verdad que existe mucha comorbilidad  en el TDAH?


ESTAS SON ALGUNAS DE LAS 50 PREGUNTAS, EL RESTO DE PREGUNTAS JUNTO CON LAS RESPUESTAS LAS PODÉIS ENCONTRAR EN http://www.psiquiatria.com.es/pdf/TDAH_en_la_adolescencia.pdf













El Tdah en adolescentes. Os dejo un caso que he leido por internet de un adolescente con TDAH.

XIII Congreso de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente
Casos clínicos
ADOLESCENTE CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON
HIPERACTIVIDAD
José Ramón Gutiérrez Casares*. Aida Pérez Rodríguez**. *Psiquiatra Infantil. Hospital Infanta
Cristina. Badajoz. **Psicólogo Infantil. Fundación “Sorapán de Rieros” (F. para la prevención de
los trastornos psiquiátricos de niños y adolescentes). Badajoz


HISTORIA: 

Paciente de 16 años que acude a consulta, a petición de su madre, por presentar alteraciones
del comportamiento y porque había sido tratado por nosotros hace aproximadamente dos años y
medio, cuando contaba 14 años. En aquella ocasión el motivo de consulta guardaba relación con
problemas escolares. Estuvo en tratamiento con metilfenidato durante unos meses, pero
abandonó la medicación por su escaso cumplimiento y porque se daba una falta de motivación
escolar importante, con abstenciones frecuentes, que hacían poco indicado el tratamiento
farmacológico.
Si hace dos años el problema se centraba en el bajo rendimiento escolar, en esta ocasión la
queja principal es la impulsividad que presenta. Esta se manifiesta en todos los ámbitos de
funcionamiento pero es en casa, y en el colegio, dónde mayor nÚmero de problemas presenta. En
casa nos cuenta la madre que pasa el día peleando con los hermanos, 5 años menores que él, y
con sus primos, incordiándoles, y discutiendo con ellos. Reacciona con enfado cuando se le
contradice o se le pide que haga cualquier cosa. Es complicado que se atenga a las normas
mínimas de convivencia. Reacciona con agresividad verbal y física. Se enfrenta a los padres y
demás adultos. Amenaza a los demás niños.
Ha abandonado el colegio y ahora se encuentra en una escuela taller donde se le enseña el
oficio de albañil y en lo que se encuentra muy motivado. A pesar de ellos, los profesores refieren
que le cuesta trabajo atender y que tiene muy baja concentración; comete constantemente errores
por no fijarse lo que le lleva a suspender con frecuencia los exámenes.
Nos muestra los dedos de las manos llenos de golpes y heridas provocados por el mismo al
utilizar los distintos utensilios del oficio, debido a que todo lo hace de manera impulsiva. Fuma un
paquete de cigarrillos diario. Consume alcohol los fines de semana. Se ha caído varias veces de
la moto por conducir de forma poco prudente.
Simpático y cariñoso, visita con frecuencia a su abuelo paterno que está viudo y con el que se
lleva muy bien pero, cuando discuten, lo hacen fuertemente, llegando a insultos e incluso a peleas
físicas a consecuencia de las cuales terminan rodando por los suelos. A los pocos días, el abuelo
le vuelve a llamar para que vaya a verlo.
Cuando era más pequeño, si bien mostraba los mismos problemas de atención que ahora,
pasando por un fracaso escolar que le ha llevado a abandonar el colegio, no padecía síntomas de
hiperactividad pero si de impulsividad. Con el tiempo los problemas de atención se han mantenido
y los problemas de impulsividad se han intensificado.  En estos momentos se ha iniciado tratamiento con risperidona y estamos a la espera de
resultados positivos que le ayuden a controlar su impulsividad.
Como antecedentes familiares, tiene un hermano menor que él diagnosticado también de
TDAH con predominio de déficit de atención e hiperactividad. Su padre, según revela su madre y
en base a las conductas y comentarios que nos transmiten de él (no ha venido nunca a consulta
porque considera que es de locos) posiblemente padeció un TDAH de joven.
Su abuelo materno tenía problemas con el alcohol.





En estos momentos se ha iniciado tratamiento con risperidona y estamos a la espera de
resultados positivos que le ayuden a controlar su impulsividad.
Como antecedentes familiares, tiene un hermano menor que él diagnosticado también de
TDAH con predominio de déficit de atención e hiperactividad. Su padre, según revela su madre y
en base a las conductas y comentarios que nos transmiten de él (no ha venido nunca a consulta
porque considera que es de locos) posiblemente padeció un TDAH de joven.
Su abuelo materno tenía problemas con el alcohol.
COMENTARIOS.-
La mayor parte de los padres observan por primera vez la actividad motora excesiva cuando
sus hijos son pequeños, coincidiendo frecuentemente con el desarrollo de la psicomotricidad
independiente. Sin embargo, puesto que muchos niños pequeños sobreactivos no llegan a
desarrollar un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es preciso ser
cautelosos al establecer este diagnóstico en los primeros años de la vida (Tabla 1).
Habitualmente, el trastorno es diagnosticado por vez primera en los años de enseñanza elemental
por lo que es muy frecuente que se afecte la actividad escolar.
En la mayoría de los casos tratados en consultas de psiquiatría infantil el trastorno se
mantiene relativamente estable a lo largo de los primeros años de la adolescencia. En muchos
sujetos los síntomas se atenúan a medida que avanza la adolescencia y durante la vida adulta,
aunque una minoría experimenta el cuadro sintomático completo del TDAH en plena edad adulta.
Otros adultos pueden mantener sólo algunos de los síntomas, en cuyo caso debe utilizarse el
diagnóstico de “TDAH en remisión parcial”. Este diagnóstico se aplica a sujetos que ya no sufren
el trastorno completo, pero que todavía presentan algunos síntomas que pueden causar
alteraciones funcionales.
Un gran número de niños hipercinéticos, aproximadamente unos 2/3, continúan presentando
dificultades en la edad adulta en uno o más de los síntomas nucleares iniciales del síndrome
hipercinético. Alrededor de 1/3 de los sujetos reúnen criterios diagnósticos completos del TDAH a
la edad de 18 años. En un estudio de sujetos de una edad media de 25 años, solamente entre un
8-11%, cumplían todos los criterios diagnósticos para TDAH del adulto.
Los niños hipercinéticos están en riesgo de desarrollar posteriormente un trastorno de la
personalidad antisocial (en un porcentaje entre un 18-23%) y conductas criminales. Las cifras más
altas reflejan a niños hipercinéticos que presentan un trastorno de conducta concomitante. El
riesgo de que un niño que presenta un TDAH sin un trastorno disocial (trastorno de conducta)
comórbido en la niñez desarrolle una conducta asocial en la edad adulta es mucho más bajo
aunque sin embargo existe. La aparición  de un trastorno de la personalidad antisocial explica la
mayoría de la conducta criminal que exhiben los sujetos de mayor edad con un TDAH inicial.
Aunque la hiperactividad tiende a suavizarse hacia síntomas subjetivos de inquietud, las
dificultades de atención y de impulsividad a menudo continúan, por lo general, con un mal
rendimiento escolar y problemas de conducta continuados en casa y en la escuela. Los problemas
más graves son frecuentemente complicaciones secundarias ya descritas anteriormente en otros
apartados como una baja autoestima y rechazo entre los compañeros. Un porcentaje igual o
superior a un 50% de los adolescentes con un TDAH plantean problemas de disciplina en el

14 ago 2011

Tdah

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) presenta síntomas importantes en el campo de la atención, el control de los impulsos y la regulación del nivel de actividad
Es decir:
  1.  ajuntamos sentados en la silla !NO¡ A eso lo llamamos hiperactividad.
  2. Cuando estamos en clase atendemos !NO¡ A eso lo llamamos Déficit de Atención 
  3. Pensamos antes de actuar o decir algo !NO¡ A eso lo llamamos Impulsividad 
  4. Después hay mas variantes que depende de cada persona.
Estas  son las principales características del TDAH
El mejor tratamiento:
  1. detectarlo a tiempo 
  2. Que la gente de tu alrededor Y tu sepais lo que pasa y te comprenda.
  3.  Hay mil y un tratamiento pero los dos primeros es lo esencial de cualquier otro.

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